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如何處理孩子的偏科
2017-09-21 19:47 來源:宜賓新聞網

偏科,是多數孩子普遍存在的問題,其形成原因是復雜的、多方面的,大致說來,主要有以下幾個方面:

  一、孩子自身的興趣取向

興趣是最好的老師、是學習的動力。不管哪方面,孩子喜歡什么,他就會認真的去做

努力的去完成。比如,孩子天生對語言的感知能力較強,喜歡學習語文,他便會拿更多的時間去讀書、寫作;相反,對于其他學科的學習就沒有那么多精力和興趣了。久而久之,強的學科更強,弱的學科更弱了。

  二、家庭文化氛圍的熏染

孩子的學習跟父母的職業和習慣有著千絲萬縷的聯系,家庭的文化氛圍潛移默化的影響著孩子的興趣選擇。

比如我是教物理的,我娃兒很小就喜歡科學,就拿斗物理書鉆研;有的父母是搞計算機的,他的孩子從小也對計算機產生興趣,對數字和網絡比較獨鐘;有的父母愛好文學,孩子便從小耳濡目染,長大后也喜歡讀書寫作……

雖然有父母對孩子進行引導是很好,但也要小心令孩子受影響太深,那樣會造成對其他學科的忽視,久而久之就會造成偏科。

三、受老師教學風格的影響

雖然孩子偏科很大原因來自于自身因素,但畢竟很多知識和學習習慣是在學校培養的,那么,孩子偏科的原因受老師的影響也是最大的。教師人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光,教育者的人格是教育事業的一切。受教師人格魅力的影響,孩子上課是“認”老師的。孩子非常喜歡的老師,也就會他的教學風格,上課的時候就認真聽講,這一學科的成績也自然很好。反之,如果孩子非常討厭某一位老師,他很可能對這位老師教的課產生厭惡,因此這一學科的成績也越來越差。

那么如何解決孩子偏科問題呢?

首先:鼓勵孩子全面發展

有的父母喜歡給孩子設定目標,比如希望孩子長大成為一名醫生,就只讓孩子學好理科知識,而不重視文科的學習。

父母要鼓勵孩子全面發展,用強科樹立信心,認可孩子的學習能力,并告訴他在其他的學科上也能學得很好;讓孩子知道偏科只是暫時的,每一學科都有難點,也有易學的點,只有全面發展,總成績才能提上去。

 其次:不給孩子灌輸負能量

有的父母自以為是“過來人”,就跟孩子講授自己的“經驗”——哎呀,數學太難了,尤其是幾何,我當年就怎么都學不會;我最不喜歡寫作文了,語文老是考不及格……

父母們一定記住,無論什么情況下都不能給孩子灌輸負能量,否則這種負面影響就真的會“遺傳”了。要學會積極地鼓勵孩子戰勝弱科,不斷挑戰,這樣孩子才能進步。

 最后:消除孩子對老師的個人看法

孩子天生單純、直接,喜歡就是喜歡,不喜歡也不會偽裝。對于因為老師引起的偏科,父母要引起重視,跟孩子好好談談。

告訴孩子學習不是給老師學的,更不能因為不喜歡某個老師就不喜歡他所教授的課。因為個人情緒而厭惡某一學科,甚至放棄學習,是非常愚蠢和不理智的行為。讓孩子積極地和老師溝通,說出自己的想法,接受老師的糾正和幫助;告訴孩子老師是所有同學的老師,不能只顧及某一個學生的感受。(筠連縣大地小學  趙彥

(編輯:余麗 責任編輯:方勇)
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